Turk dunyosi
Ramazon maktabi faoliyati Turkiyada dunyoviylik muhokamasiga sabab bo’ldi
TEMPO.CO, Jakarta – “Din darslari haqiqatda o’qitiladimi?” – Din darslari o‘rniga boshqa fanlar o‘qitiladimi? – Dars vaqtida prezidentni haqorat qilishlar bo‘ladimi?
Bu savollarni Turkiyaning Izmir viloyatidagi maktab o‘quvchilariga inspektorlar berishgan. Mamlakat parlamentida ko‘tarilgan iddaolarga ko‘ra, o‘quvchilar to‘rtinchi sinfdan to o‘rta maktabning oxirgi yiligacha bo‘lgan. Keyinroq Ta’lim vaziri Yusuf Tekin Turkiya televideniyesiga bergan intervyusida bu harakat maktab ustidan shikoyatlar bo‘yicha muntazam tekshiruv bo‘lganini aytdi.
Bu voqea uzoq davom etgan munozarani qaytadan avj oldirdi. Turkiyada ta’lim siyosati dunyoviylik, din va milliy o’zlik uchun kurash maydoniga aylandi. Oxirgi chaqnash nuqtasi 12-fevralda Milliy ta’lim vazirligi tomonidan mamlakat bo’ylab maktablar uchun Ramazon mavzusidagi tadbirlarni belgilaydigan ko’rsatmadir.
Islohot va dinga e’tibor
2002-yilda hokimiyatga kelganidan beri Adolat va taraqqiyot partiyasi (AKP) ta’limni “milliy o’zlik” va “ma’naviy qadriyatlar” deb ataydigan asosda qayta qurishga harakat qildi. Tanqidchilar, jumladan, muxolif partiyalar, dunyoviy guruhlar va o‘qituvchilar kasaba uyushmalari bu islohotlar dinning xalq ta’limidagi rolini kengaytirganini aytadi.
2012-yilda “4+4+4” deb nomlangan islohot muhim burilish nuqtasi bo‘ldi. U majburiy ta’limni qayta tuzib, 1997 yilda islomchilar boshchiligidagi hukumatga qarshi harbiy intervensiya paytida yopilgan Imom Xotip o’rta maktabini qayta ochdi. Bu maktablar milliy o‘quv dasturini islom ilmi bilan uyg‘unlashtirib, dastlab bo‘lajak imom-xatiblarni tayyorlashni maqsad qilgan bo‘lsa-da, talabalarni universitet va boshqa kasblarga tayyorlashni ham maqsad qilgan.
Vazirlik statistik ma’lumotlariga ko‘ra, Imom xatip umumta’lim maktablari soni 2012-13-yilda 1099 tadan 2024-25-yillarda 3396 taga ko‘paygan. Xuddi shu davrda dinga oid tanlov fanlari kengayib, “qadriyat tarbiyasi” e’tiborini qozondi. 2017-yilda evolyutsiya nazariyasi o‘rta maktab o‘quv dasturlaridan olib tashlandi va uning o‘rniga xalqaro e’tiborni tortgan ijodga asoslangan hikoya qo‘yildi.
2024 Turk Asri Maarif modeli ta’limning “fazilat-qadriyat-xulq-atvor” doirasi tomonidan boshqarilishini e’lon qiladi. Tarafdorlar buni milliy ustuvorliklarga mos keladigan keng qamrovli islohot sifatida ta’riflaydi. Tanqidchilar buni diniy mazmunni xalq ta’limiga kiritish va jamiyatni muayyan qadriyatlar atrofida shakllantirishga qaratilgan keng ko’lamli sa’y-harakatlarning bir qismi deb bilishadi.
ramazon direktivasi
Yangi direktiva keskinlikni oshirdi. Unda boshlang‘ich sinflarda Ramazonga bag‘ishlangan tadbirlar, o‘rta va o‘rta maktablarda “Iftorlik bilan gaplashaylik” tadbirlari o‘tkazish, oilalar bilan iftorlik taomlarini baham ko‘rish tavsiya etiladi.
Nashr etilgan qo‘llanmada, shuningdek, to‘rt yoshdan olti yoshgacha bo‘lgan bolalar o‘qituvchi hamrohligida masjidlarga tashrif buyurishi mumkinligi ko‘rsatilgan, biroq bu taklif rivojlanish va ta’lim chegaralari haqida xavotir uyg‘otgan.
Milliy ta’lim vazirligining aytishicha, ishtirok etish ixtiyoriydir va tashabbus talabalarning axloqiy va madaniy rivojlanishining bir qismidir. Tanqidchilar “ixtiyoriy” ishtirokni haqiqatan ham kafolatlash mumkinmi, degan savol tug’iladi.
Kasaba uyushmalari va muxolif partiyalar isyon ko’tarmoqda
“Egitim-Is” kasaba uyushmasi raisi Kadem O’zbey ko’rsatma konstitutsiyaviy tamoyillarga zid ekanini aytdi va uni sudda e’tirozlash rejalarini e’lon qildi. U Konstitutsiyaning diniy e’tiqod va vijdon erkinligini kafolatlovchi 24-moddasi va ta’limning zamonaviy ilmiy tamoyillarga amal qilishi shart bo‘lgan 42-moddasini keltirib o‘tdi.
“Maktab – bu maktab. Ta’lim qanday olib borilishi ham konstitutsiyada ham, ilmiy va ta’lim tamoyillarida ham aniq belgilab qo’yilgan”, – dedi O’zbey ko’pchilik diniy urf-odatlarni “birlashtiruvchi qadriyatlar” sifatida ko’rsatish boshqalarni begonalashtirish xavfidan ogohlantirdi.
Simge Yardim, Egitim Sen (Ta’lim va fan xodimlari kasaba uyushmasi) ijrochi a’zosi, direktivani kengroq siyosat o’zgarishlari kontekstida ko’rish kerakligini aytdi. U ta’lim ijtimoiy o’zgarishlar uchun vosita sifatida tobora ko’proq foydalanilayotganini ta’kidladi va maktabgacha ta’lim muassasalaridagi diniy faoliyat rivojlanish uchun xavf tug’dirishi mumkinligi haqida ogohlantirdi. Rasmiy ravishda ixtiyoriy bo’lsa-da, bunday faoliyat ma’muriy va tengdoshlarning bosimiga olib kelishi mumkin, deya qo’shimcha qildi u.
Ota-onalar uyushmalari ham o‘z xavotirlarini bildirishdi. Talabalar ota-onalar uyushmasi (Veli-Der) direktivani “davlat maktablarini ma’lum e’tiqodlarni amalda qo’llash uchun joylarga aylantirishga urinish” deb ta’rifladi. Butun Talaba-Ota-Ota Birdamlik Jamiyatining (OV-DER) Chanoqqal’a bo’limi, bu chora konstitutsiyadagi dunyoviylik va tenglik tamoyillariga zid ekanini aytdi.
Asosiy muxolifat partiyasi Jumhuriyat Xalq partiyasi (CHP) bu ko‘rsatma davlatning betaraflik burchini buzadi, deya masalani parlamentga olib chiqdi. Qonunchilar, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarga qaratilgan e’tiqodga asoslangan faoliyatdan xavotir bildirdilar. DEM partiyasi deputati Jalol Firat, alaviy fuqarolarning xavotirlarini keltirib, direktivani bekor qilishga chaqirdi. “Dunyoviylikni birgalikda himoya qilamiz” deb nomlangan qoʻshma deklaratsiya 168 nafar yozuvchi, akademik va jurnalist tomonidan imzolangan.
Hukumatning javobi
Ta’lim vaziri Yusuf Tekin tanqidni rad etdi. Hukumatparast teleradiokompaniyasi A. Harbour dasturida gapirar ekan, u kampaniya diniy majburlash ekanligi haqidagi da’volarni rad etdi va haqoratli tanqid sudga berilishini aytdi.
Tarafdorlar direktivani diniy tatbiq qilish emas, balki madaniy uzatish sifatida tavsiflaydi. Muxoliflarning aytishicha, bu xalq ta’limida davlat va din o’rtasidagi chegaralarni yo’q qiladi.
Turkiya aholisining aksariyati sunniy musulmonlar boʻlsa-da, mamlakatda alaviylar, boshqa diniy ozchiliklar va dinsizlar ham bor. Tanqidchilarning ta’kidlashicha, maktablarda yagona diniy amaliyotni o’rnatish, ayniqsa, Ramazon ro’zasi davrida maktab-internatlar kabi sharoitlarda bilvosita bosimni keltirib chiqarishi mumkin.
Munozara Turkiya chegaralaridan tashqarida ham davom etadi. Turkiyaning Maarif fondi qoshida 50 dan ortiq mamlakatlarda faoliyat yuritayotgan maktablar Anqaraning ta’lim siyosatini aks ettiruvchi sifatida keng e’tirof etilgan. Ramazon direktivasi xorijda qo’llanilishi haqida hech qanday ma’lumot yo’q, ammo biz ichki siyosatdagi o’zgarishlar ushbu institutlarning kelajakdagi yo’nalishiga ta’sir qilishi mumkinligini ko’rib chiqamiz.
O’qing: Isroil vaziri Ramazon oyida Al-Aqso masjidiga kirdi
Google News-da Tempo-dan so’nggi yangiliklarni olish uchun shu yerni bosing